作者:林喜杰新诗教育新诗研究语文教学
摘要:正如教育系统是小学、中学和大学上下连贯的一样,新诗系统也应该是新诗和语文教育上下连贯,否则很多文学现象不能得到很好的解释。更多的研究证明文学很难在文学内部得到完整的阐释。可以将新诗作为一种“新知识”,探讨其在语文教育中被“生产”的过程,以及进入语文教材的新诗,在阅读过程中怎样被“意义增值”的过程。将新诗放回这种整体的视野中,超越内外之别,打破制度化的单一格局,无疑是值得尝试的方向。
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《江汉学术》(CN:42-1834/C)是一本有较高学术价值的双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江汉学术》以学术质量为立刊之本,开放创新,广泛吸纳、传播国内外人文科学领域优秀成果,服务国家社会经济发展。
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