互联网思维视域下“马克思主义基本原理概论”课教学的供给侧改革

作者：丁玲马克思主义基本原理互联网思维用户思维社会化思维数据思维

摘要：网络时代学习的新特点,对教师落实学生在“马克思主义基本原理概论”课中的主体感提出了更多元的要求。把握互联网思维与马克思主义哲学世界观的内在关联,着力于网络信息技术的时代特征与趋势,以用户思维、社会化思维、数据思维原则为突破口,探索“马克思主义基本原理概论”课教学供给侧改革,让学生在可感知、可触及的社会情境中体验马克思主义基本原理的真理性与价值性的统一。这一变革既是对“原理”课教学方式的变革,也对“原理”课教师的自我变革提出了要求。

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