读后续写任务的文本复杂度协同及其对准确度的影响

作者：辛声; 李丽霞读后续写协同句法复杂度篇幅准确度

摘要：本研究考察读后续写任务中文本复杂度的协同现象,以及该现象对续写作品准确度的影响。基于两篇句法复杂度和篇幅差异明显的故事前文,比较43名英语专业二年级学生的两组续写作品发现:句法复杂度和篇幅存在协同现象,受试对句法复杂度各指标的协同存在选择性,具体表现为从句和动词短语的协同,而句长和并列成分未发现协同现象;另外,句法复杂度和篇幅的协同未导致准确度发生显著变化。结果表明,读后续写任务在文本复杂度层面存在协同现象,而位于学习者最近发展区内的句法结构更容易发生协同,但复杂度协同难以对准确度造成影响。

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