作者：徐昉 龚晶言据性据素学术英语写作二语写作
摘要：本研究通过与国际期刊论文的对比分析,考察了我国英语专业学生毕业论文中言据性资源的使用情况以及本硕博三个阶段的使用特点。结果发现,学生总体显著多用感官据素和汇报据素,显著少用信念据素和推断据素,表明有过度依赖其他声音表达自己观点的倾向。此外,本科论文出现言据性资源的误用,硕士阶段尽管数据显示出少用部分据素的趋势,但是正确使用据素的能力有进步,而博士阶段与专家最接近,多用汇报和推断据素,少依赖感官据素。该研究结果对学术英语写作教学有一定的启示意义。
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