作者：夏兰; 须俊滟; 席淑华情景模拟抢救配合培训
摘要：目的探讨情景模拟教学法在抢救配合培训中的应用效果。方法 2009年将54名培训人员根据职称和急诊工作年限合理分组,按照预先制订的教案分别对1、2、3人抢救配合操作展开模拟演练。结果 2008年抢救配合培训考核平均分为（83.7±5.31）分,2009年为（91.5±3.67）分,差异有统计学意义（t=5.21,P〈0.05）。且2009年科室抢救成功率明显上升,医生对抢救配合的满意度有所提高。结论将情景模拟教学法应用于抢救配合培训,增加了抢救的真实感,锻炼了护士的独立思考能力,提高了护士的抢救配合能力、应变能力及综合素质。
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