作者：徐燕; 王志红; 李家顺内外科护理成人护理课程理念比较性研究
摘要：目的比较中、英、美三国内外科护理／成人护理课程理念的异同。方法抽取中、英、美三国具有代表性和可比性的大学15所，收集护理本科注册前护士课程中内外科护理／成人护理课程教学大纲31份，按照美国比较教育学家贝雷迪的“比较四步法”，以文献研究为主进行比较。结果教育观上中国大学的内外科护理学课程更多地反映的是“学科中心”或“学科本位”的思想；英国和美国大学的成人护理学／内外科护理学课程反映的是“能力中心”或“能力为本”的思想。护理观上中国课程体现的是以“疾病为中心”、以“疾病治疗为导向”，以“医院为基础”的狭义的护理理念；英国和美国的护理专业课程则更多地体现的是以“人的健康为中心”、以“健康维持、促进和恢复为导向”、以“医院、社区和家庭为基础”的广义的护理理念。结论必须适应21世纪人才需求变化和护理专业发展需求，更新我国内外科护理课程理念。
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