作者：陈千云对外汉语教学数量短语歧义格式语义指向分析
摘要：受多方面因素的影响,现代汉语中数量短语作修饰语结构往往会产生不同的含义,这也是以汉语作为第二语言的学习者学习汉语的一个难点。我们可以借助语义指向分析理论,理清数量短语作修饰语中由于语义指向不同而造成的歧义情况,利用具体语料展开分析,总结出包括辖域限制、语境影响、搭配对象不明确、量词兼类等方面的原因。最后结合对外汉语教学实践,提出化解该类歧义格式的办法,帮助留学生更加明确地掌握该类结构。
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