作者：李继武; 李婷素质内涵素质教育教育学意义品质结构教育体制改革应试教育发挥作用解剖学环境影响社会环境
摘要：我国自20世纪80年代中期提出"素质教育"至今已有20余年。这期间,素质教育一直是我国理论界、教育界乃至整个社会关注的热点。本文试就"素质"内涵的演进作一梳理和探讨。一、教育学"素质"概念的提出。教育学意义上的素质概念,是我国学者首倡"素质教育"以针对"应试教育"弊端、借以改革"应
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