牛津大学本科生导师制的教育机制分析——基于建设一流本科教育的思考

作者：黄平; 江月牛津大学本科生导师制一流本科教育教育机制

摘要：优化教育机制是建设一流本科教育的内在要求。牛津大学本科生导师制是国际一流本科教育的标杆。通过借鉴牛津大学的先进经验,从教育机制的角度分析牛津大学导师制的教育形式机制、目标导向机制、师生交往机制和弹性监督机制,对我国高校优化本科生导师制的激励机制、保障机制和评价机制,建设一流本科具有重要意义。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社