作者：李洪芳; 张丽; 孙芳双; 邓召梅; 陈伟三级监管教学临床护生核心胜任力影响
摘要：目的 探讨三级监管教学模式在提高临床护生核心胜任力中的应用效果。方法 选取2014级来我院实习的护生36名作为对组照,采用传统一带一教学模式;另选2015级来我院实习的护生36名作为试验组,采用三级监管教学模式。实习结束后,对2组学生进行考核评价,比较2组学生毕业成绩、对带教方法评价以及护生核心胜任力评价结果。结果 试验组学生在毕业成绩、对考评带教模式的评价、护生核心胜任力能力评价结果等指标明显优于对照组（P〈0.05）。结论 三级监管教学模式能够提高临床护生核心胜任力。
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