作者：周楠手术室护生适时教学微信平台应用效果
摘要：目的调查在手术室护生带教中运用依托于微信平台的适时教学（JITT）模式的实习效果。方法通过设计教学课程,构建微信平台,将JITT模式应用到护生带教中,并通过综合考核和问卷调查,评价护生实习效果。结果手术室护生对学习效果予以肯定,综合考核成绩明显提高,带教教师均对护生的专业技能及工作适应能力给予肯定。结论依托于微信的适时教学模式应用于手术室护生培训,能强化护生自主学习能力和独立思考能力,更快地适应手术室护理工作,为手术室护理带教工作提供了良好借鉴。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
