作者：赵颖; 朱淼高等教育同行评教教学反思建设意见
摘要：同行评教是高等学校评价教学效果和反馈教学信息的一种有效手段,也是提升学校教育教学质量的一种重要方式。但在同行评教实施过程中目前尚存在一些问题,在一定程度上影响了评教结果的客观公平性。文章结合高等医学院校的特点,对目前本科教学中的同行评教工作进行分析,并就优化完善提出建设性意见。
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《基础医学教育》（CN：14-1364/R）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础医学教育》在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻，《基础医学教育》将抓住新的发展机遇，为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
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