作者：赵晋芳; 罗天娥; 萨建; 张岩波; 仇丽霞医学统计学实践教学教学改革
摘要：在目前研究生医学基础统计学实践教学学时压缩50%的环境下,如何保证教学质量,并且让学生的综合应用能力得到提升,是每一位教育工作者应该深思的问题。文章通过调整实践教学大纲、目标和内容,并采用随机对照的方法,比较CBL与TBL结合的新教学模式与传统教学模式的两个教学班的成绩,探讨教改效果,并为贯彻教育部研究生教育改革的精神提供一套行之有效的教学改革方案。
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《基础医学教育》（CN：14-1364/R）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础医学教育》在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻，《基础医学教育》将抓住新的发展机遇，为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
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