作者：何志全; 李季蓉; 张睿; 陆祥组织学实验教学数字化资源
摘要：随着教学理念的改变,在组织学实验教学过程中开展了案例式教学、自主性学习、互助小组学习及翻转课堂等实验教学改革实践,实现了以学生为中心的教学理念。数字化教学资源是新实验教学模式的必备资料,为构建学生个性化的“自主、自学、自测”的学习模式提供有效保障。
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《基础医学教育》（CN：14-1364/R）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础医学教育》在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻，《基础医学教育》将抓住新的发展机遇，为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
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