作者：余瑛; 赵虎; 汪海婴口腔解剖生理学层次解剖教学改革
摘要：口腔解剖生理学是口腔医学专业学生的专业基础课。随着临床口腔各专业的细分,口腔颌面外科越来越重要,随之而来对口腔解剖生理学教学中颅颌面颈部的解剖教学也尤为必要。为此,在颅颌面颈部的局部解剖学的教学过程中加强学生实际动手操作能力的培养,并引入层次解剖学的理论,旨在探索一种帮助学生在头面局部区域内建立立体感、层次感、透视感和活体感,提高学生动手能力及团队协作精神的创新性教学模式。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《基础医学教育》（CN：14-1364/R）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础医学教育》在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻，《基础医学教育》将抓住新的发展机遇，为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
北大期刊、统计源期刊
人气 542432 评论 58
省级期刊
人气 536443 评论 49
部级期刊
人气 511080 评论 38
人气 400555 评论 51
