作者：杨丽; 张爱平无机化学实验教学pbl翻转课堂
摘要：作为一种新型的教学形式,翻转课堂已成为国内外教育界的热门话题。它打破传统的教学模式,为教学改革的开展注入了新的活力。文章将基于PBL的翻转课堂教学模式引入无机化学实验教学中,设计并开展了无机物分子或基团的空间构型的翻转课堂教学实践,并对教学效果进行了评价和分析,以期为无机化学实验教学改革提供借鉴。
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《基础医学教育》（CN：14-1364/R）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础医学教育》在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻，《基础医学教育》将抓住新的发展机遇，为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
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