作者：刘影; 陈斌; 凌云熹; 余结根; 姚应水临床学院实训基地共建模式
摘要：皖南医学院临床医学专业部分学生在第六、七学期进入临床学院,完成13门临床课程的理论课和实践课学习任务,以多种实践课授课形式为特色,实现＂早临床、多临床、反复临床＂的教学实训目标。通过两年的基地建设,教师教学水平得到进一步提高,学生临床操作技能培训成果显著,临床学院教学实训基地共建示范效应已逐步形成。
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《基础医学教育》（CN：14-1364/R）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础医学教育》在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻，《基础医学教育》将抓住新的发展机遇，为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
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