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论教学的“教育性”

作者:陈新文教学教育性理性价值自主性自觉性

摘要:教学的教育性是理论界公认的教学基本规律和原则,但受"升学第一"的教学理念的影响,专业教学的组织者和实施者们无视教学教育性的存在,而将教育性让位于专门的德育课程及活动,教学过程完全变成了纯粹的知识传授和技能培训过程.教育性应该是基于道德而又超越道德的价值导向性,教育性教学必须体现教学过程的自主性和价值影响的自觉性.

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