作者：魏芳言语信息语文技能认知策略态度
摘要：以罗伯特·加涅的'学习结果分类'说来分析当今语文教育.语文教育要重视程序性知识的学习,让学生真正'学会学习.'
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《荆楚学刊》（CN：42-1835/C）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《荆楚学刊》将继续坚持正确舆论导向和出版方向，突出学术性与地方性特色，以荆楚文化、学校办学特色以及原刊优势为依托，着力反映人文社会科学领域的研究成果，开展与地方经济社会发展紧密结合的理论与实践研究。
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