作者：马利红; 肖磊峰核心素养课程文件英语课程义务教育
摘要：文本以文本分析法分析和展示我国改革开放以来义务教育英语课程文件中蕴含的核心素养。结果发现：（1）倡导发展沟通与合作、学会学习和终身学习、信息素养、批判性思维等素养已不同程度地渗透于现有义务教育课程中，且总体上逐年递增；（2）创造性与问题解决、自我认识与自我调控在2001年课程标准中首次出现，在2011年版课程标准中稳固发展。研究结果表明，不同时期的义务教育英语课程在一定程度上反映了核心素养的诉求。了解历史上的课程文件有助于理解新课程标准对核心素养的培养要求，从而有助于英语学科核心素养的落地实施。
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