作者：冯敏词汇量词汇深度词汇知识
摘要：词汇是语言的重要组成部分，是各项语言技能的基础。随着英语词汇习得研究的深入，其在产出和语言理解中的重要性也日益突出，词汇的多维度性也得到了认可。为了探究高中生的词汇知识发展状况，本研究依据词汇知识的相关理论，拟从词汇量和词汇深度两个维度来探究高中生词汇知识的习得情况，并依据调查研究的结果对高中英语词汇教学提供参考。
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《基础外语教育》（CN：37-1509/H）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础外语教育》以“三个代表”重要思想为指导，坚持“二为”方向，“双百”方针，坚持学报的高品位和学术性。本刊以外语为主，兼顾人文社会科学；主要服务对象为高校师生、科研工作者、基础英语教育工作者以及广大的外语爱好者。
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