作者：王丽楠语言知识评课教学模式语言环境学习动机信息转换文本内容教学活动
摘要：本课是一节“EPU”教学模式下的听说课。该模式包括三个环节，即：投入（Engage）、操练（Practice）、运用（Use）。“投入”是学生对语言知识的初步感知阶段。教师可借用各种资源为学生创设真实的语言环境，激活学生已有的知识，激发学生的学习动机，使学生对目标语言知识有一个初步的感知。“操练”指信息转换的练习。教师通过由易到难的教学活动指导学生领会文本内容，构建篇章框架，主动寻找、归纳语言知识或语言规则，完成对文本信息的大意理解、细节理解等，从而达到理解和内化语言知识的目的。“运用”指的是在篇章框架指导下的语言运用。教师根据篇章框架为学生设计相对真实的交际活动情境，使学生能够由控制性表达向自由表达不断迈进。
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