作者：王静; 陈磊图式理论英语阅读教学文化图式
摘要：读者大脑中的图式是阅读理解顺利进行的重要条件。文化图式的重合、缺失及冲突对英语阅读教学有着不同的影响。英语阅读教学要注意讲授与文化有关的背景知识,帮助学生形成完整的交际文化图式,并引导学生在主动构建文化图式。只有对目的语的文化有了深刻的理解,才能够在阅读过程中真正理解文本中所包含的文化信息,最终提高跨文化交际能力。
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《基础外语教育》（CN：37-1509/H）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础外语教育》以“三个代表”重要思想为指导，坚持“二为”方向，“双百”方针，坚持学报的高品位和学术性。本刊以外语为主，兼顾人文社会科学；主要服务对象为高校师生、科研工作者、基础英语教育工作者以及广大的外语爱好者。
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