作者：宋维华任务型教学教学设计问题与分析
摘要：我国的中学英语教学在任务型课堂教学实践中存在种种误区和偏差，任务过繁过多、设计脱离实际、任务前准备不充分、任务安排得不到重视、任务后的评价单调以及把练习当任务、凡错必纠。实施任务型教学，要突出“用中学”，吸收和容纳其他教学法的优点，灵活而务实地加以运用。
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《基础外语教育》（CN：37-1509/H）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础外语教育》以“三个代表”重要思想为指导，坚持“二为”方向，“双百”方针，坚持学报的高品位和学术性。本刊以外语为主，兼顾人文社会科学；主要服务对象为高校师生、科研工作者、基础英语教育工作者以及广大的外语爱好者。
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