作者：赵建群中学英语语法教学故事法
摘要：故事法语法教学强调学习者在自然的故事情景中接触、理解、归纳和运用有意义的语言（语法）规则。在故事法教学中，教师把语言形式和功能有机地结合起来，以学习者为中心，让学生参与语法教学的全过程，激发学生学习语法的兴趣并使他们在运用语言的过程中习得语法结构和功能。呈现、注意、合作建构与拓展是实施故事法语法教学的四个阶段。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《基础外语教育》（CN：37-1509/H）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础外语教育》以“三个代表”重要思想为指导，坚持“二为”方向，“双百”方针，坚持学报的高品位和学术性。本刊以外语为主，兼顾人文社会科学；主要服务对象为高校师生、科研工作者、基础英语教育工作者以及广大的外语爱好者。
省级期刊
人气 63227 评论 71
北大期刊、CSCD期刊、统计源期刊
人气 28480 评论 45
部级期刊
人气 22649 评论 57
人气 18901 评论 23
