作者：王燕英语语法教学语法能力写作能力高中生
摘要：对高中生英语语法能力与写作能力进行的相关研究结果表明：语法水平不同的学生在写作上表现出较大的差异；在中学基础阶段，语法知识的领会程度是影响学生语法能力的一个重要原因；语法各变量与写作成绩具有相关性，对语法能力的影响最大的是英译汉，其次是汉泽英，再次是单项选择，影响最小的是改错。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《基础外语教育》（CN：37-1509/H）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础外语教育》以“三个代表”重要思想为指导，坚持“二为”方向，“双百”方针，坚持学报的高品位和学术性。本刊以外语为主，兼顾人文社会科学；主要服务对象为高校师生、科研工作者、基础英语教育工作者以及广大的外语爱好者。
省级期刊
人气 62326 评论 71
北大期刊、CSCD期刊、统计源期刊
人气 27754 评论 45
部级期刊
人气 21943 评论 57
人气 16851 评论 23
