作者：冯俊莉小学英语教学课程设置师资培训衔接意识
摘要：在山西省运城市2032所小学中，有1084所开设了英语课程。由于在课程开设方面缺少必要的条件，教学效果较差；课程开设不齐，造成发展不均衡；课程设置欠妥且课时少。师资欠缺且教学水平普遍较低，对小学英语教学特点不明确，教法不妥。对策是创造条件开齐课程，全力搞好师资培训，努力改进课堂教学，加强教学衔接意识。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《基础外语教育》（CN：37-1509/H）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础外语教育》以“三个代表”重要思想为指导，坚持“二为”方向，“双百”方针，坚持学报的高品位和学术性。本刊以外语为主，兼顾人文社会科学；主要服务对象为高校师生、科研工作者、基础英语教育工作者以及广大的外语爱好者。
省级期刊
人气 62960 评论 71
北大期刊、CSCD期刊、统计源期刊
人气 28292 评论 45
部级期刊
人气 22625 评论 57
人气 18646 评论 23
