作者：邱建华整体语言教学字母拼音教学语音意识
摘要：整体语言教学在有些国家和地区的英语教学中曾一度占主导地位.然而,近些年来在美国等以英语为母语或第二语言的国家,由于学生的基本读写能力普遍下降,使广大教育研究者不得不重新思考在课堂教学中如何使用字母拼音教学.语音意识的研究为字母拼音教学提供了理论基础和新的内涵.这给我国的基础英语教育带来很多思考.
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《基础外语教育》（CN：37-1509/H）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础外语教育》以“三个代表”重要思想为指导，坚持“二为”方向，“双百”方针，坚持学报的高品位和学术性。本刊以外语为主，兼顾人文社会科学；主要服务对象为高校师生、科研工作者、基础英语教育工作者以及广大的外语爱好者。
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