作者：于凯涛; 时立明教学观摩课评课
摘要：一堂教学观摩课后出现的一些不和谐的"音符",引发出教师应该如何正确地对待评课的反思.本文对学校评课过程中教师们的不同表现和反应进行了分析,希望所有英语教师都能以积极的心态,采取适当的方式来对待评课,通过评课这一教学过程中必不可少的环节,在教师中形成一种良好的批评与自我批评、自我学习和终身学习的氛围,从而达到所有英语教师共同学习、共同促进、共同提高的目的.
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《基础外语教育》（CN：37-1509/H）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础外语教育》以“三个代表”重要思想为指导，坚持“二为”方向，“双百”方针，坚持学报的高品位和学术性。本刊以外语为主，兼顾人文社会科学；主要服务对象为高校师生、科研工作者、基础英语教育工作者以及广大的外语爱好者。
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