透视课堂——对一些课堂规范的审视

作者：王梅课堂规范规训学生教师自由

摘要：文章通过一些课堂规范诸如课前背书、师生问好、击掌示意等现象呈现，并对这些现象加以反思。认为这些课堂规范禁锢了教师的行为，同时也是教师规训学生的中介。教师和学生在这些规范之下，双方都失去了自由，教师变得不知变通，而学生被老师当作“物”来规训，失去了个体的精神自由。

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