作者：刘美玲农村小学科学课程实施现状对策
摘要：科学素养是核心素养的重要内容,小学科学课程的实施是培养核心素养的重要途径,但是农村小学科学课程实施中出现师资力量薄弱、教学方法陈旧、教学资源短缺、评价主体单一等问题。基于农村小学科学课程实施中出现的问题,文章提出了开展师资培训、开展探究式教学、发展和利用乡村教学资源、转变评价方式等措施,以期改变农村小学科学课程实施的现状。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《基础教育研究》（CN：45-1094/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育研究》教育理论刊物。主要报道广西省群众性的教育科学研究活动,刊登普教战线研究宏观领域的重大理论和实际问题的教育科学论文。
省级期刊
人气 536801 评论 49
人气 400738 评论 51
人气 383627 评论 44
人气 364082 评论 56
