作者：饶百喜农村小学童真校本课程构建与实施
摘要：让阅读与写作走进课程可以强化学生阅读意识,获得阅读体验。对于学生来说,阅读课外书籍不仅可以积累好词好句,而且可以学习有益的写作方法,使自己在潜移默化中得到语感的培养。教师通过有意识地引导学生深化文本阅读,多途径地训练学生的思维,让学生的思维不断被激活,不断拓宽学生的知识面,为写作打下坚实的基础,获得语文学习能力,享受公平而有质量的教育。
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《基础教育研究》（CN：45-1094/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育研究》教育理论刊物。主要报道广西省群众性的教育科学研究活动,刊登普教战线研究宏观领域的重大理论和实际问题的教育科学论文。
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