作者：星语中小学教师道德认知能力半月谈行为规则自律意识表扬甲骨文反主流
摘要：“教”的甲骨文左下方为子,表示一个孩子,左上方为爻,表示占卜的活动,是教的内容,右半边是“支”,表示手握鞭子或棍子,表示教的过程和手段,整个字合起来表示成人手拿教鞭督促孩子的学习行为。教育需要表扬和奖励,也需要批评和惩戒。现在的学生性格开放、有个性、有创造力,而部分学生虽然有一定的道德认知能力,但是严重缺乏自律意识,且无视它律,有个别学生甚至片面追求极度自由,反传统、反主流、反规章、反制度:罚站不敢罚久,批评不敢说重;只要家长一来闹,学校多半处于弱势,接着教师被要求写检讨、扣工资……这是2019年7月9日《半月谈》记者在江苏、山东、江西等地采访时,数十位中小学教师的普遍反映。有些教师不敢批评学生,不敢指出学生在行为规则上的错误,甚至期末评语连一句批评的话或忠告都不敢写。
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