作者：莫东晓幼儿教师人生价值
摘要：人生价值由自我价值和社会价值组成。在计划经济时期,幼儿教师遵循“道德人”的价值取向,倾向于通过追求社会价值最大化,来实现人生价值。在市场经济时期,幼儿教师的“经济人”属性逐渐获得社会认可,其人生价值追求从一元走向多元,但又面临新的难题,即如何平衡“自我价值”和“社会价值”的关系问题。通过借助经济学的相关原理分析可知,幼儿教师既要重视作为“经济人”实现自我价值,又要努力实现作为“道德人”所追求的社会价值,实现“道德人”与“经济人”合理内核有效融合,最终才能实现人生价值的最大化。
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