作者：许惠颖; 王大为教师管理行为习惯策略
摘要：不同的学生会表现出不同的行为习惯,同一个学生在校内和校外行为表现也不完全一样。文章针对教师在管理班级时所采取的方式、管理风格对小学生的合作学习习惯、诚实守信习惯和文明举止习惯的影响进行分析,探究教师管理和小学生行为习惯养成两者之间的关系,帮助教师提升管理能力,促进小学生良好行为习惯的养成。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《基础教育研究》（CN：45-1094/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育研究》教育理论刊物。主要报道广西省群众性的教育科学研究活动,刊登普教战线研究宏观领域的重大理论和实际问题的教育科学论文。
省级期刊
人气 536638 评论 49
人气 400717 评论 51
人气 383607 评论 44
人气 363961 评论 56
