作者：杨以军文包诗课型教学
摘要：文包诗作为一种文体,教学的基本思路是以诗为中心,引导学生读文品诗。教学中紧密联系诗,由文到诗或由诗到文,出发点和归结点都在诗。在教学中,要做到“文”“诗”相印,核心是“诗”,但“文”又是极为重要的教学资源,同样不可忽略。同时,还要注重文包诗的“读”与“品”,这是实施有效教学方法联动的两个基本点。只有这样,才能引导学生更好地学习语言,提升语文素养。
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《基础教育研究》（CN：45-1094/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育研究》教育理论刊物。主要报道广西省群众性的教育科学研究活动,刊登普教战线研究宏观领域的重大理论和实际问题的教育科学论文。
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