作者：刁佳玺; 刘晨曦; 于敏章家庭氛围学业自我初中生社会适应
摘要：为了了解家庭氛围和学业自我两个因子与社会适应的关系,对成都某中学初二225名学生进行家庭环境量表、青少年一般学业自我量表与中学生社会适应量表三种测验。结果显示家庭氛围中的成功性、文化性、娱乐性、组织性和控制性这5个因子与学业自我之间呈显著的正相关,家庭氛围中的矛盾性与学业自我呈显著的负相关,其余4个因子与学业自我的相关并不显著。初中生的学业自我与社会适应呈显著的正相关。家庭氛围中的亲密度、情感表达、文化性、娱乐性和组织性与社会适应之间呈显著的正相关;家庭氛围中的矛盾性与社会适应呈显著的负相关;而家庭氛围中的独立性、成功性、道德宗教观和控制性这4个因子与社会适应的相关不显著。
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