作者:陈莉莉小学数学有效理答
摘要:在小学数学教学中,教师的课堂理答是引导学生进行数学学习的有效手段小学数学课堂理答要走出过多重复性理答的误区,通过运用跟踪性理答、追问性理答能够有效引发学生的反思、推进学生的思维深度。
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《基础教育研究》(CN:45-1094/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育研究》教育理论刊物。主要报道广西省群众性的教育科学研究活动,刊登普教战线研究宏观领域的重大理论和实际问题的教育科学论文。
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