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首页 期刊 基础教育研究 寻找低年级学生写话的通关密码【正文】

寻找低年级学生写话的通关密码

作者:曹冰写话微日记

摘要:在低年级的写话训练中,教师可以让学生以微日记的方式进行写话训练,激活学生的思维和创作热情。微日记主要注意两个问题:写作内容和写作技巧。

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基础教育研究

《基础教育研究》(CN:45-1094/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育研究》教育理论刊物。主要报道广西省群众性的教育科学研究活动,刊登普教战线研究宏观领域的重大理论和实际问题的教育科学论文。

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