作者：王莉识字教学精雕细琢
摘要：识字学习是语文学习的基础，识字能力是语文能力的一个重要方面，而高年级语文教师往往忽视了识字教学，所以高年级学生在生字新词的理解和运用上会出现很多问题。在教学中教师必须重视识字教学，让学生在比较中学习、在感悟中学习、在积累中学习、在语境中学习、在运用中学习，从而提高识字教学效率。
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《基础教育研究》（CN：45-1094/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育研究》教育理论刊物。主要报道广西省群众性的教育科学研究活动,刊登普教战线研究宏观领域的重大理论和实际问题的教育科学论文。
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