作者：牛兴佑导读整本书阅读激发兴趣传授方法解决疑难
摘要：黎见明和钱梦龙两位老师提出的＂导读＂具有丰富的内涵,对整本书的阅读具有重要的指导价值和现实意义。应该积极探索并深入挖掘他们＂导读＂的思想精髓,推动整本书的阅读实践。通过导读激发学生的阅读兴趣、传授学生阅读的方法、解决学生阅读中的困惑,使学生读有所乐、读有所悟、读有所获。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《基础教育研究》（CN：45-1094/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育研究》教育理论刊物。主要报道广西省群众性的教育科学研究活动,刊登普教战线研究宏观领域的重大理论和实际问题的教育科学论文。
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