作者:赵森教师效能评估中小学教师美国
摘要:近年来,美国基础教育教师质量评估问题成为各个州乃至学界关注的焦点,有关教师评估的讨论成为研究的热门话题。文章介绍了美国基础教育教师评价主要采用的几种经典模型,并在此基础上概括出美国中小学教师评估模型的趋势与未来的发展思路。
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《基础教育研究》(CN:45-1094/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育研究》教育理论刊物。主要报道广西省群众性的教育科学研究活动,刊登普教战线研究宏观领域的重大理论和实际问题的教育科学论文。
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