作者：陈月琴; 常国良绿色教育学校效能提升途径
摘要：绿色教育坚持以教师为核心的人际和谐共生关系,营造学生、教师与学校的可持续发展。文章在中国近年的绿色教育理念与实践研究的基础上,探讨绿色教育对学校效能提升的意义,分析学校效能提升的现实困境,提出学校效能提升的有效途径。
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《基础教育研究》（CN：45-1094/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育研究》教育理论刊物。主要报道广西省群众性的教育科学研究活动,刊登普教战线研究宏观领域的重大理论和实际问题的教育科学论文。
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