作者：徐婷任务型英语教学发展性教育评价机制
摘要：激发小学生的学习兴趣、教授小学生有效的学习策略是小学英语教育的两大重要目标,同时也是提高教学效率的基础。在英语常态课上,为实现这个目标,必须正确运用任务型教学法来更好地完成教学任务,创新教学方法,落实教学评价机制,使学生学会自主学习,自觉主动地参与课堂教学活动,真正成为学习的主人。
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《基础教育研究》（CN：45-1094/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育研究》教育理论刊物。主要报道广西省群众性的教育科学研究活动,刊登普教战线研究宏观领域的重大理论和实际问题的教育科学论文。
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