作者：贾玲学区化管理校本研修策略
摘要：学区化管理下的校本研修，其“校本”不必简单地理解为“本校”，还可以扩大为学区内学校，即立足本校，保持特色，放眼学区，相互促进，坚持发展。结合区域内教育发展水平和实际情况，文章提出可通过用差异推动研修、用问题驱动研修、用研究突破经验、用专业推进均衡、用共识导向深入的研修策略，构建合作共生的研修机制，提升学区内整体教育发展水平和师资水平，提高教育教学质量。这种有目标、有主题、有方法、有追求的校本研修新举措有利于更好地达到区域推进、专业引领、“研”“修”互动、名师带动、提质发展的共同目标。
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