作者：刘玉芬思维导图初中名著阅读
摘要：随着语文课程改革的不断深入，北京中考对经典名著的考查深度也逐渐加深。但是仍有很多学生不愿意去读，即使读了也很难真正有所收获。将思维导图这一思维工具引入名著阅读，让学生真读名著、乐读名著、读后有得成为了可能。文章结合教学实例，具体阐述了如何以故事情节、人物、谋篇布局、情感文化为线索走进名著阅读的尝试。
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《基础教育研究》（CN：45-1094/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育研究》教育理论刊物。主要报道广西省群众性的教育科学研究活动,刊登普教战线研究宏观领域的重大理论和实际问题的教育科学论文。
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