作者:曹智华; 刘队华; 陈朵朵象征期儿童线描画
摘要:为了培养象征期儿童对线描画的兴趣,在遵循这个时期幼儿的心理特点和绘画特点的基础上,文章提出了在生活中发现点、线、面,在欣赏中感受线条美,在游戏中创作线描画,在赞扬中增强自信心等四个方面的教学策略。课内和课外营造一种轻松愉快的学习氛围,帮助幼儿自觉地养成线描画创作的行为习惯,从而达到快乐学习与健康成长相互协调的良好效果。
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《基础教育研究》(CN:45-1094/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育研究》教育理论刊物。主要报道广西省群众性的教育科学研究活动,刊登普教战线研究宏观领域的重大理论和实际问题的教育科学论文。
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