作者：纪伟健数学素材教学实效
摘要：学生普遍缺少在生活中挖掘数学价值的能力，在数学的认识上依旧停留在课堂。教师如何重塑数学的实用价值？文章从利用生活素材创设教学情境，导入课堂教学；重视实践活动中的数学教育；巧用解决问题的策略，锻炼学生多维度解决问题三个方面进行了分析探讨。
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《基础教育研究》（CN：45-1094/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育研究》教育理论刊物。主要报道广西省群众性的教育科学研究活动,刊登普教战线研究宏观领域的重大理论和实际问题的教育科学论文。
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