作者：杨皓羽生活化培智数学课堂教学
摘要：培智数学课堂生活化教学,可采用“生活情境—数学问题—活动探索—生活连结”的四步教学法。生活化教学应注意：走近学生现实生活,塑造学生课堂生活,关注学生将来生活。这样的教学可有效提高学生的学习兴趣,更新学生的学习方式,增强学生的社会适应能力,而且更新了教师的教育教学理念,解决了培智数学教学教什么、怎样教的难题。
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《基础教育研究》（CN：45-1094/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育研究》教育理论刊物。主要报道广西省群众性的教育科学研究活动,刊登普教战线研究宏观领域的重大理论和实际问题的教育科学论文。
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