作者:张睿睿康教结合生物教学视障学生
摘要:特殊教育学校教学需要打破传统的单一封闭式教学模式,开展“康教结合”实验。即残疾学生在学校期间不但学习文化科学知识与技能,还进行康复训练,使其健康水平得到康复。要在盲校生物教学中实现“康教结合”,应该以视障学生的生活为主要学习对象,以生活为主要学习途经,并以更好地适应生活为学习目的,即为了学会生活,通过生活来学习生活,学习与生活相互交融,学习、生活、发展三位一体,这是视障学生学习生物最大的独特之处。
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